{"id":3293,"date":"2020-06-28T18:54:20","date_gmt":"2020-06-28T16:54:20","guid":{"rendered":"http:\/\/wilhelm-busch-realschule.de\/?page_id=3293"},"modified":"2021-01-19T21:42:10","modified_gmt":"2021-01-19T20:42:10","slug":"politik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.wilhelm-busch-realschule.de\/?page_id=3293","title":{"rendered":"Politik"},"content":{"rendered":"\n

\u201ePolitische Bildung soll, wie Bildung ganz allgemein auch, einen Menschen hervorbringen, der seine Anlagen vervollkommnet hat, sich moralisch selbst bestimmen kann und an den \u00f6ffentlichen Dingen geb\u00fchrend teilnimmt“<\/em><\/p>\n\n\n\n

Joachim Detjen<\/em><\/p>\n\n\n\n

Es existieren viele Gr\u00fcnde, weshalb politische Bildung ein fester Bestandteil der Lehrpl\u00e4ne ist. Aber was ist unter \u201epolitischer Bildung\u201c zu verstehen und warum spielt diese im schulischen Curriculum eine so wichtige Rolle?<\/p>\n\n\n\n

Zusammengefasst zeichnet sich politische Bildung besonders durch eine normative Orientierung an demokratischen Strukturen sowie tagaktuelle, weltbezogene und gesellschaftlich relevante Themenschwerpunkte aus. <\/p>\n\n\n\n

Betrachtet man den Bildungsauftrag des Schulfaches Politik, so stellt man fest, dass der Begriff des \u201epolitisch m\u00fcndigen B\u00fcrgers\u201c eine h\u00e4ufige Erw\u00e4hnung findet. Aber wer ist der sogenannte politisch m\u00fcndige B\u00fcrger und warum hat das Fach Politik es sich zum Auftrag gemacht, bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern politische M\u00fcndigkeit zu entwickeln?<\/p>\n\n\n\n

Als politisch m\u00fcndige*r B\u00fcrger*in wird diejenige Person bezeichnet, die auf Grundlage des politischen Verst\u00e4ndnisses und gesellschaftlicher Grundwerte an der demokratischen Gesellschaft teilhaben kann. Diese Person kann seri\u00f6se Nachrichten von Fake-News unterscheiden, lebenswichtige Entscheidungen begr\u00fcndet und differenziert treffen und Einfluss auf die Gesellschaft durch politische Partizipation nehmen. Zweifelsfrei geh\u00f6rt das Demokratieverst\u00e4ndnis, eine tolerante und respektvolle Grundhaltung sowie die Wahrnehmung eigener Rechte und Pflichten zu den Schl\u00fcsselqualifikationen, die das Fach als unabdingbar erachtet.<\/p>\n\n\n\n

Um dieses Ziel zu erreichen, werden fachspezifische Sach-, Methoden-, Urteils-  und Handlungskompetenzen im Politikunterricht gef\u00f6rdert und gefordert. <\/p>\n\n\n\n

Die Themen sind lebensnah, aktuell und relevant. <\/p>\n\n\n\n

In den Jahrgangsstufen werden unterschiedliche thematische Schwerpunkte behandelt, wie parlamentarische Demokratie, Zusammenleben in der Familie, Suchtgef\u00e4hrdung, Berufswahl und Arbeitswelt, Europ\u00e4ische Union sowie Bedeutung der Medien.<\/p>\n\n\n\n

Das Fach Politik geh\u00f6rt zu den Nebenf\u00e4chern. Es werden keine Klassenarbeiten geschrieben. Die Note setzt sich aus den \u201esonstigen Leistungen\u201c zusammen. Dazu geh\u00f6ren m\u00fcndliche und schriftliche Mitarbeit, Tests, Heftf\u00fchrung sowie die Mitarbeit in kooperativen Lernformen.<\/p>\n\n\n\n

Im Fach Politik arbeiten wir mit dem Buch Demokratie heute<\/em> aus dem Schroedel Verlag. Au\u00dferdem kommen je nach Thema verschiede Projekthefte, Arbeitsbl\u00e4tter sowie andere analoge und digitale Medien zum Einsatz. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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